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Fecha de inicio: 27 de mayo
Formación de la Red Estatal de Bibliotecas para Pacientes en el fomento de la lectura como herramienta terapéutica dirigida a profesionales socio-sanitarios. La formación se desarrolla en formato online con cinco talleres virtuales y con el uso de la Plataforma de Formación online de la Fundación de Educación para la Salud como lugar de encuentro para compartir herramientas , opiniones y experiencias sobre ellos.
- Teacher: Estrella Escriña
- Teacher: Teresa Gómez
- Teacher: Carolina Lesa Brown
- Teacher: Irene Ramos
Fecha de inicio: PRÓXIMAMENTE.
Dirigido a: Profesionales socio-sanitarios de instituciones penitenciarias. El curso no está abierto a matriculaciones individuales. Si tienes interés en realizarlo, ponte en contacto con Fundadeps.
Descarga el Folleto del curso para ver el programa y sus contenidos. Las fechas indicadas serán sustituidas por las definitivas una vez podamos establecerlas tras la reciente crisis epidémica por el COVID-19.
Fecha de inicio: PRÓXIMAMENTE.
Formación dirigida a profesionales asistenciales y no asistenciales de organizaciones sanitarias (hospitales, atención primaria, centros sociosanitarios, otros…), organizado por la Fundación por la Investigación, Docencia e Innovación en Seguridad del Paciente (FIDISP), con el apoyo de la Fundación de Educación para la Salud (FUNDADEPS) y Comunideas. El curso tiene los siguientes objetivos:
Santiago Tomás. Especialista en Medicina interna. Jefe de la Unidad de Calidad y Seguridad del Paciente de Badalona Serveis Assistencials. Director de la Fundación FIDISP.
Patricia Rebollo. Servicio de Medicina Intensiva del Hospital de Torrejón (Madrid).
Mari Cruz Martín Delgado. Jefa del Servicio de Medicina Intensiva del Hospital de Torrejón (Madrid).
Fecha de realización: 1 a 31 de octubre de 2019.
Ya no está permitida la matriculación en el curso.
Proporcionar recursos conceptuales y metodológicos así como competencias y habilidades para fortalecer la práctica de la EpS en la atención a las personas y grupos de personas con enfermedades crónicas.
1. Facilitar un modelo para explicar y comprender cómo y por qué las personas se implican en conductas y estilos de vida saludables o de riesgo y orientar el fortalecimiento de las primeras y el cambio de las segundas en los problemas crónicos.
2. Proporcionar un modelo conceptual y aplicado para comprender y optimizar los encuentros de comunicación interpersonal implicados en la práctica de la EpS.
3. Proporcionar mediante ejemplos de la práctica un conjunto comprensivo de competencias y habilidades de comunicación que fortalezcan una alianza de colaboración, una responsabilidad compartida y el logro de los objetivos de la Educación para la Salud.
4. Proporcionar mediante ejemplos de la práctica un conjunto comprensivo de competencias y habilidades eficaces para promover la motivación y el cambio de las conductas de riesgo y la elección de conductas saludables.
5. Proporcionar mediante ejemplos de la práctica un conjunto de métodos que faciliten la práctica de la Educación para la Salud.
6. Proporcionar un conjunto de recursos didácticos que facilitan la práctica de la Educación para la Salud y fortalecen la alianza colaboradora.
